Radzka , B. i in. 2019. Ocena efektywności szkoleń prowadzonych metodami tradycyjnymi i w formule edutainment. Edukacja Ekonomistów i Menedżerów. 52, 2 (cze. 2019), 109–119. DOI:https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.2376.