Detyna, B. 2016. Studia dualne jako źródło potencjalnych korzyści dla różnych grup interesariuszy, w tym rozwoju postaw przedsiębiorczych i kompetencji zawodowych studentów. Edukacja Ekonomistów i Menedżerów. 40, 2 (cze. 2016), 81–96. DOI:https://doi.org/10.5604/01.3001.0009.4467.