Jabłonowska , L. 2016. Jakość procesów dydaktycznych realizowanych przez kandydatów do nauki o wysokim potencjale. Edukacja Ekonomistów i Menedżerów. 41, 3 (wrz. 2016), 179–195. DOI:https://doi.org/10.5604/01.3001.0009.4992.