Detyna, B. . (2016). Studia dualne jako źródło potencjalnych korzyści dla różnych grup interesariuszy, w tym rozwoju postaw przedsiębiorczych i kompetencji zawodowych studentów. Edukacja Ekonomistów I Menedżerów, 40(2), 81–96. https://doi.org/10.5604/01.3001.0009.4467