Prysmakova, P. (2020). Ramy międzypokoleniowego uczenia się. Zastosowanie typologii Margaret Mead do etapu ustanawiania agendy w dyfuzji polityki publicznej. Studia Z Polityki Publicznej, 7(2(26), 33–57. https://doi.org/10.33119/KSzPP/2020.2.2