CHRONIAK-ORSA, Iwona; SMOLĄG, Klaudia. E-LEARNING W CZASIE PANDEMII COVID-19: POZYTYWNE ASPEKTY I BARIERY ZDALNEJ NAUKI Z PERSPEKTYWY STUDENTÓW. Organizacja i Kierowanie, [S. l.], n. 2 (191), p. 231–241, 2022. Disponível em: https://econjournals.sgh.waw.pl/OiK/article/view/4013. Acesso em: 25 lis. 2024.