Chroniak-Orsa, Iwona, i Klaudia Smoląg. „E-LEARNING W CZASIE PANDEMII COVID-19: POZYTYWNE ASPEKTY I BARIERY ZDALNEJ NAUKI Z PERSPEKTYWY STUDENTÓW”. Organizacja i Kierowanie, no. 2 (191) (czerwiec 1, 2022): 231–241. Udostępniono lipiec 22, 2024. https://econjournals.sgh.waw.pl/OiK/article/view/4013.