Generation Z as a challenge for the traditional corporate culture in Poland
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of the paper is to analyze the skills and attitudes of Generation Z in Poland in order to update and systematize data on features of all generations that are active in the Polish labour market. The issue deserves research due to the specific perception of work and business by young people, which, by affecting their motivation, forces companies to modify their operations. Employee engagement programmes must be adjusted to the skills and preferences of individualists, who are proficient in Internet use, but inconsistent in their decisions or endeavors and not prepared for teamwork. Short attention span and short-lived interests of young staff, which require a kinesthetic, multimodal working environment, may disrupt a traditional company culture. Communication with Generation Z, used to ongoing communication and co-creating, is a serious challenge to managers. Low levels of soft skills and economic literacy may undermine the benefits from excellent adaptability of the young generation. Tabular summaries of generation-based characteristics will be presented. The paper is based on the literature on the older generations as well as reports and statistics on Generation Z.
Downloads
Article Details
Autor (Autorzy) artykułu oświadcza, że przesłane opracowanie nie narusza praw autorskich osób trzecich. Wyraża zgodę na poddanie artykułu procedurze recenzji oraz dokonanie zmian redakcyjnych. Przenosi nieodpłatnie na Oficynę Wydawniczą SGH autorskie prawa majątkowe do utworu na polach eksploatacji wymienionych w art. 50 Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych – pod warunkiem, że praca została zaakceptowana do publikacji i opublikowana.
Oficyna Wydawnicza SGH posiada autorskie prawa majątkowe do wszystkich treści czasopisma. Zamieszczenie tekstu artykuły w repozytorium, na stronie domowej autora lub na innej stronie jest dozwolone o ile nie wiąże się z pozyskiwaniem korzyści majątkowych, a tekst wyposażony będzie w informacje źródłowe (w tym również tytuł, rok, numer i adres internetowy czasopisma).
Osoby zainteresowane komercyjnym wykorzystaniem zawartości czasopisma proszone są o kontakt z Redakcją.
References
2. Aniszewska-Banaś G., Czynniki różnicujące oczekiwania wobec kultury organizacyjnej – wyniki badań sondażowych [Factors Differentiating Expectations Towards Organizational Culture – The Results of Survey Research], “Humanizacja pracy” 2017, Vol. 4 (290), pp. 141–152.
3. Bejtkovski J., Employees of Baby Boomers Generation, Generation X, Generation Y and Generation Z in Selected Czech Corporations as Conceivers of Development and Competitiveness in their Corporation, “Journal of Competitiveness” 2016, Vol. 8, Iss. 4, pp. 105–123.
4. Bencsik A., Horvath-Csikos G., Juhasz T., Y and Z Generations at Workplaces, “Journal of Competitiveness” 2016, Vol. 8, No. 3, pp. 90–106.
5. Berkup S. B., Working with Generations X and Y in Generation Z period: Management of Different Generations in Business Life, “Mediterranean Journal of Social Sciences” 2014, Vol. 5, No. 19, pp. 218–229.
6. Borawska-Kalbarczyk K., Pokolenie C w roli studentów – uczenie się w pułapce klikania [Generation C as Students – Learning in the Clicking Trap], 23. Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe Człowiek – Media – Edukacja paper, Kraków, 2013, http:// ktime.up.krakow.pl/symp2013/referaty_2013_10/borawska.pdf (accessed: 14 November 2018).
7. Brand J., Renner R., Research into Growing Up in a Digital Age and What This Means for Today’s Parents, AVG Digital Dairies study, Brno, 2011, https://www.avgdigitaldiaries.com/post/6874245208/research-into-growing-up-in-a-digital-age-and-what (accessed: 18 November 2018).
8. Bresman H., Rao V. D., A Survey of 19 Countries Shows How Generations X, Y, and Z are – and Aren’t – Different, “Harvard Business Review 25 August 2017, https:// hbr.org/2017/08/a-survey-of-19-countries-shows-how-enerations-x-y-and-z-are-and-aren’t-different (accessed: 10 July 2018).
9. Carr N., The Shallows: What the Internet is Doing to Our Brains, W. W. Norton and Company, London, 2010.
10. Diagnoza wiedzy i świadomości ekonomicznej dzieci i młodzieży w Polsce [Diagnosis of Economic Literacy of Polish Children and Youths], report by Konsorcjum Pracowni Badań i Innowacji Społecznych “Stocznia” i Grupy IQS dla Departamentu Edukacji i Wydawnictw NBP, Warszawa 2014, www.nbportal.pl/__data/assets/pdf_ file/0005/47696/Kompetencje_ekonomiczno-finansowe_dzieci_i_mlodziezy_w_Polsce.pdf (accessed: 16 November 2018).
11. Dimok M., Defining Generations: Where Millennials End and Post-Millennials Begin, Pew Research Center report, Washington 2018, http://www.pewresearch.org/fact-tank/2018/03/01/defining-generations-where-millennials-end-and-post-millennials-begin/ (accessed: 14 November 2018).
12. Dolot A., Zawodowy Alfabet Pokolenia Z [Professional Alphabet of the Generation Z], Alterima HR report, Kraków 2017, www.aterima.hr/raport-pokolenie-z (accessed: 10 July 2018).
13. Hastings J. S., Madrian B. C., Skinnyhorn W. L., Financial Literacy, Financial Education and Economic Outcomes, “Annual Review of Economics” 2013, Vol. 5, pp. 347–373.
14. Jagoda A., Zarządzanie różnorodnością pokoleniową a organizacja czasu i miejsca pracy pracowników [Age Diversity Management and Organization of Time and Place of Work], “Marketing i Rynek” 2016, Vol. 3 (CD), pp. 209–2018.
15. Jain V., Vatsa R., Jagan K., Exploring Generation Z’s Purchase Behavior towards Luxury Apparel: A Conceptual Framework, “Romanian Journal of Marketing” April/June 2014, pp. 18–29.
16. Jarecki W., Wartości wyznawane przez osoby wchodzące na rynek pracy [Values Shared by People Entering the Labour Market], “Marketing i rynek” 2016, Vol. 3 (CD), pp. 263–271.
17. Kopertyńska M. W., Kmiotek K., Podejście menedżerów do zróżnicowania pokoleniowego pracowników – doświadczenia badawcze [Managers’ Approach to Workforce Age Diversity – Research Experience], “Problemy zarządzania organizacjami w społeczeństwie informacyjnym”, mfiles, Kraków 2014, pp. 98–108.
18. Mazurek M., New Forms of Business Education as an Attempt to Raise Business Literacy Levels in Polish Generation Z, “Humanizacja Pracy” 2019, pp. 25–38.
19. Młodzież 2016 (Youth 2016), CBOS report, Warszawa 2016, www.cinn.gov.pl/portal?id=15&res_id=1150305 (accessed: 13 November 2018).
20. Morbitzer J., Medialność a sprawność edukacyjna ucznia [Media Competencies and Educational Skills in Students], “Edukacja i Dialog” 2012, http://www.ktime.up.krakow.pl/symp2012/referaty_2012_10/morbitz.pdf (accessed: 10 November 2018).
21. Nieżurawska J., Dziadkiewicz A., Wybrane problemy zarządzania różnorodnością pokoleniową – identyfikacja instrumentów i determinantów motywowania generacji Z w świetle badań empirycznych [Selected Problems of Diversity and Generation Management – Identification of Instruments and Determinants for Motivation as Viewed by Generation Z – empirical study], “Marketing i rynek” 2016, Vol. 3 (CD), pp. 661–670.
22. Ozkan M., Solmaz B., The Changing Face of the Employees Generation Z and Their Perceptions of Work (A Study Applied to University Students), “Procedia Economics and Finance”2015, Vol. 26, pp. 476–483.
23. Pandey S., Khan M. S., Changing HR Dimensions of Employees Focusing Generation Z in an Era of Globalization, managejournal.com, Udaipur 2016 (accessed: 18 July 2018).
24. Rosen L. D, Carrier, L. M., Cheever, N. A., Rewired, Understanding the iGeneration and the Way They Learn, Palgrave MacMillan, New York 2010.
25. Stan wiedzy i świadomości ekonomicznej Polaków 2015 [Economic Literacy of Poles 2015], report by konsorcjum Pracowni Badań i Innowacji Społecznych “Stocznia” i Grupy IQS dla Departamentu Edukacji i Wydawnictw NBP, Warszawa 2015, https:// www.nbportal.pl/__data/assets/pdf_file/0006/54528/Diagnoza-stanu-wiedzy-i-swiadomosci-ekonomicznej-Polakow-2015.pdf (accessed: 13 November 2018).
26. Tulgan B.,, Meet Generation Z: The Second Generation within the Giant ‘Millennial’ Cohort, Rainmaker Thinking, Whitneyville 2013, rainmakerthinking.com (accessed: 10 July 2018).
27. Unlocking Global Youths Insights, Kantar Futures report, London, http://www.kantarfutures.com/centennials-unlocking-global-youth-insights/ (accessed: 10 July 2018).
28. Vecumniece E., Leontjeva O., Generation Z. Business Students as Future Employees of Organisations in Latvia: Empirical Study, 58th International Riga Technical University Scientific Conference on Economics and Entrepreneurship SCEE’17 Proceedings, Riga Technical University, Riga 2017, pp. 131–132.
29. Wach. K., Edukacja na rzecz przedsiębiorczości wobec współczesnych wyzwań cywilizacyjno-gospodarczych [Entrepreneurship Education towards Modern Civilization and Economic Challenges], “Przedsiębiorczość–Edukacja” 2013, Vol. 9, pp. 246–257.
30. Włodarczyk K., Młode pokolenia na rynku pracy w Polsce [The Young Generations on the Labour Market in Poland], “Marketing i Rynek” 2016, Vol. 3 (CD), pp. 1038–1048.
31. www.avgdigitaldiaries.com/tagged/stage-two (accessed: 21 November 2018).
32. Zelga K., Managing Generation Y Employees in the Enterprise, “World Scientific News” 2018, Vol. 104, pp. 440–450.