Pasek boczny artykułu
Przesłane
stycznia 6, 2020
Opublikowane
grudnia 31, 2016
Pobieranie
Statystyczny
Read Counter :
15
Pobieranie : 9
Treść głównego artykułu
Abstrakt
The article presents the issues of entrepreneurship and innovativeness of universities in the context of the analysis of the European Union guidelines and determining the competitive position of the university with the use of the strategic group maps. The aim of the article is to present different variants of strategic group maps, called by the authors 1D, 2D and 3D maps, which enable the identification of the competitive situation in the sector of higher education in Poland. The study focused on two sets of criteria of differentiation of the universities’ strategies, which are entrepreneurship and innovativeness. The research problem was formulated in the form of the following questions: whether the described methods of 1D, 2D and 3D maps may be applied to the analysis of competition in the sector of higher education institutions in Poland, in relation to entrepreneurship and innovativeness.
Szczegóły artykułu
Licencja
Autor (Autorzy) artykułu oświadcza, że przesłane opracowanie nie narusza praw autorskich osób trzecich. Wyraża zgodę na poddanie artykułu procedurze recenzji oraz dokonanie zmian redakcyjnych. Przenosi nieodpłatnie na Oficynę Wydawniczą SGH autorskie prawa majątkowe do utworu na polach eksploatacji wymienionych w art. 50 Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych – pod warunkiem, że praca została zaakceptowana do publikacji i opublikowana.
Oficyna Wydawnicza SGH posiada autorskie prawa majątkowe do wszystkich treści czasopisma. Zamieszczenie tekstu artykuły w repozytorium, na stronie domowej autora lub na innej stronie jest dozwolone o ile nie wiąże się z pozyskiwaniem korzyści majątkowych, a tekst wyposażony będzie w informacje źródłowe (w tym również tytuł, rok, numer i adres internetowy czasopisma).
Osoby zainteresowane komercyjnym wykorzystaniem zawartości czasopisma proszone są o kontakt z Redakcją.
Jak cytować
Multan, E. ., & Wójcik‐Augustyniak , M. . (2016). Research Methodology of Entrepreneurship and Innovativeness of Higher Education Institutions. Edukacja Ekonomistów I Menedżerów, 42(4), 83–98. https://doi.org/10.5604/01.3001.0009.5493
Referencje
-
1. Christensen, C., Eyring, H. (2011). The Innovative University: Changing the DNA of Higher Education from the Inside Out. San Francisco: Jossey‐Bass.A Wiley Imprint.
2. Dawar, N., Bagga, Ch.K. (2015). A Better Way to Map Brand Strategy, Harvard BusinessReview, June: https://hbr.org/2015/06/a‐better‐way‐to‐map‐brand‐strategy.
3. Entrepreneurship 2020 Action Plan: Reigniting the entrepreneurial spirit in Europe (2013).
4. Entrepreneurship Education: A guide for educators (2013). European Commission: Brussels.
5. Europe 2020: A strategy form smart, Sustainable for inclusive growth (2010). EuropeanCommission, COM (2010) 2020 final, Brussels, 13.
6. Europe 2020 Strategy: http://ec.europa.eu/europe2020/europe‐2020‐in‐a‐nutshell/ flagship‐initiatives/index_pl.htm
7. Gierszewska, G., Romanowska, M. (2007, 2009). Analiza strategiczna przedsiębiorstwa. Warszawa: PWE.
8. http://stat.gov.pl/WSKAZNIKI‐MONITORUJACE
9. http://www.umultirank.org/#!/home?trackType=home
10. http://www.perspektywy.pl/RSW2015/ranking‐uczelni‐akademickich/metodologia‐rankingu‐akademickich‐szkol‐wyzszych.
11. Kościk, B., Sławińska, M. (red.) (2010). Przedsiębiorczość akademicka. Lublin:Wyd. „Pietrzak”.
12. Krasowska M., Luterek M. (2015). Nie każdy musi być Harvardem. Forum Akademickie,no10:https://forumakademickie.pl/fa/2015/10/nie‐kazdy‐musi‐byc‐harvardem/. Leksykon Zarządzania (2004), Warszawa: Difin, 285.
13. Matusiak, K. (2010). Budowa powiązań nauki z biznesem w gospodarce opartej na wiedzy.
14. Warszawa: Szkoła Główna Handlowa.
15. Multan, E. (2014). Metody analizy otoczenia konkurencyjnego przedsiębiorstwa. W: E. Multan, E. Bombiak, M. Chyłek (red.), Analiza strategiczna w przedsiębiorstwie. Zagadnienia teoretyczna i studia przypadków. Siedlce: Wyd. Uniwersytet Przyrodniczo‐Humanistyczny, 72–90.
16. Mwasalwiba, E.S. (2010). Entrepreneurship Education: a Review of its Objectives, Teaching Methods and Impact Indicators. Education + Training, 52 (1), 20–47.
17. Najda‐Janoszka, M., Wach, K. (2008). Lifelong Learning in the Fields of Tourism inthe European Union taking Poland into Special Consideration. W: M. Bednarczyk (Ed.), Entrepreneurship in Tourism and Sport Business Kraków: Fundacja dla Uniwersytetu Jagiellońskiego, 45–58.
18. OECD (2012). A Guiding Framework for Entrepreneurial Universities.
19. Podręcznik Oslo, Zasady gromadzenia i interpretacji danych dotyczących innowacji, Wydanie Trzecie (2008). Komisja Europejska, OECD/European Communities, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Departament Strategii i RozwojuNauki, Warszawa.
20. Porter, M.E. (2000), Strategia konkurencji. Metody analizy sektorów i konkurentów, Warszawa: PWE.
21. Popławski, W., Markowski, M., Forkiewicz, M. (2013). Przedsiębiorczość polskichszkół wyższych. Diagnoza, uwarunkowania, perspektywy, raport z badań w ramach projektu nr NN115427640 Narodowego Centrum Nauki. Toruń, Wyższa Szkoła Bankowa w Toruniu.
22. Toczyńska, J. (2015). Innowacyjność usług edukacyjnych i uczelni. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej, Seria: Organizacja i Zarządzanie, 78 (1928), 469–471: http:// www.woiz.polsl.pl/znwoiz/z78/Toczy%F1ska.pdf
23. Stawasz,E.Słownikinnowacji–Leksykonhaseł,Portalinnowacji,PARP:http://www.pi.gov. pl/parp/chapter_96055.asp?soid=37A9377346C548F2B0F5D579D206853E
24. Act of 18 March 2011 – Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Journal of Laws, 2011, no. 84, item 455).
25. Wach, K. (2014a). Edukacja dla przedsiębiorczości: pomiędzy przedsiębiorczą pedagogiką a edukacją ekonomiczną i biznesową. Horyzonty Wychowania, 13(28), 25–26.
26. Wach, K. (2007). Kształtowanie postaw przedsiębiorczych w programach nauczania. Stan obecny i proponowane kierunki zmian. W: P. Wachowiak, M. Dąbrowski, B. Majewski (red.), Kształtowanie postaw przedsiębiorczych a edukacja ekonomiczna. Warszawa: Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, 120–127.
27. Wach, K. (2013). Edukacja na rzecz przedsiębiorczości wobec współczesnych wyzwań cywilizacyjno‐gospodarczych. Przedsiębiorczość – Edukacja, 9, 246–257.
28. Wach, K. (2014b), Europeanisation of Entrepreneurship Education in Europe – Looking Back and Looking Forward. Horyzonty Wychowania, 13(26), 11–31.
29. Wójcik‐Augustyniak, M. (2008). Proces zarządzania strategicznego. W: J.S. Kardas, M. Wójcik‐Augustyniak (red.). Zarządzanie w przedsiębiorstwie. Środowisko – procesy – systemy – zasoby. Warszawa: Difin, 139–159.
30. Zioło, Z. (2012). Miejsce przedsiębiorczości w edukacji. Przedsiębiorczość – Edukacja, 8, 10–23.
Referencje
1. Christensen, C., Eyring, H. (2011). The Innovative University: Changing the DNA of Higher Education from the Inside Out. San Francisco: Jossey‐Bass.A Wiley Imprint.
2. Dawar, N., Bagga, Ch.K. (2015). A Better Way to Map Brand Strategy, Harvard BusinessReview, June: https://hbr.org/2015/06/a‐better‐way‐to‐map‐brand‐strategy.
3. Entrepreneurship 2020 Action Plan: Reigniting the entrepreneurial spirit in Europe (2013).
4. Entrepreneurship Education: A guide for educators (2013). European Commission: Brussels.
5. Europe 2020: A strategy form smart, Sustainable for inclusive growth (2010). EuropeanCommission, COM (2010) 2020 final, Brussels, 13.
6. Europe 2020 Strategy: http://ec.europa.eu/europe2020/europe‐2020‐in‐a‐nutshell/ flagship‐initiatives/index_pl.htm
7. Gierszewska, G., Romanowska, M. (2007, 2009). Analiza strategiczna przedsiębiorstwa. Warszawa: PWE.
8. http://stat.gov.pl/WSKAZNIKI‐MONITORUJACE
9. http://www.umultirank.org/#!/home?trackType=home
10. http://www.perspektywy.pl/RSW2015/ranking‐uczelni‐akademickich/metodologia‐rankingu‐akademickich‐szkol‐wyzszych.
11. Kościk, B., Sławińska, M. (red.) (2010). Przedsiębiorczość akademicka. Lublin:Wyd. „Pietrzak”.
12. Krasowska M., Luterek M. (2015). Nie każdy musi być Harvardem. Forum Akademickie,no10:https://forumakademickie.pl/fa/2015/10/nie‐kazdy‐musi‐byc‐harvardem/. Leksykon Zarządzania (2004), Warszawa: Difin, 285.
13. Matusiak, K. (2010). Budowa powiązań nauki z biznesem w gospodarce opartej na wiedzy.
14. Warszawa: Szkoła Główna Handlowa.
15. Multan, E. (2014). Metody analizy otoczenia konkurencyjnego przedsiębiorstwa. W: E. Multan, E. Bombiak, M. Chyłek (red.), Analiza strategiczna w przedsiębiorstwie. Zagadnienia teoretyczna i studia przypadków. Siedlce: Wyd. Uniwersytet Przyrodniczo‐Humanistyczny, 72–90.
16. Mwasalwiba, E.S. (2010). Entrepreneurship Education: a Review of its Objectives, Teaching Methods and Impact Indicators. Education + Training, 52 (1), 20–47.
17. Najda‐Janoszka, M., Wach, K. (2008). Lifelong Learning in the Fields of Tourism inthe European Union taking Poland into Special Consideration. W: M. Bednarczyk (Ed.), Entrepreneurship in Tourism and Sport Business Kraków: Fundacja dla Uniwersytetu Jagiellońskiego, 45–58.
18. OECD (2012). A Guiding Framework for Entrepreneurial Universities.
19. Podręcznik Oslo, Zasady gromadzenia i interpretacji danych dotyczących innowacji, Wydanie Trzecie (2008). Komisja Europejska, OECD/European Communities, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Departament Strategii i RozwojuNauki, Warszawa.
20. Porter, M.E. (2000), Strategia konkurencji. Metody analizy sektorów i konkurentów, Warszawa: PWE.
21. Popławski, W., Markowski, M., Forkiewicz, M. (2013). Przedsiębiorczość polskichszkół wyższych. Diagnoza, uwarunkowania, perspektywy, raport z badań w ramach projektu nr NN115427640 Narodowego Centrum Nauki. Toruń, Wyższa Szkoła Bankowa w Toruniu.
22. Toczyńska, J. (2015). Innowacyjność usług edukacyjnych i uczelni. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej, Seria: Organizacja i Zarządzanie, 78 (1928), 469–471: http:// www.woiz.polsl.pl/znwoiz/z78/Toczy%F1ska.pdf
23. Stawasz,E.Słownikinnowacji–Leksykonhaseł,Portalinnowacji,PARP:http://www.pi.gov. pl/parp/chapter_96055.asp?soid=37A9377346C548F2B0F5D579D206853E
24. Act of 18 March 2011 – Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Journal of Laws, 2011, no. 84, item 455).
25. Wach, K. (2014a). Edukacja dla przedsiębiorczości: pomiędzy przedsiębiorczą pedagogiką a edukacją ekonomiczną i biznesową. Horyzonty Wychowania, 13(28), 25–26.
26. Wach, K. (2007). Kształtowanie postaw przedsiębiorczych w programach nauczania. Stan obecny i proponowane kierunki zmian. W: P. Wachowiak, M. Dąbrowski, B. Majewski (red.), Kształtowanie postaw przedsiębiorczych a edukacja ekonomiczna. Warszawa: Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, 120–127.
27. Wach, K. (2013). Edukacja na rzecz przedsiębiorczości wobec współczesnych wyzwań cywilizacyjno‐gospodarczych. Przedsiębiorczość – Edukacja, 9, 246–257.
28. Wach, K. (2014b), Europeanisation of Entrepreneurship Education in Europe – Looking Back and Looking Forward. Horyzonty Wychowania, 13(26), 11–31.
29. Wójcik‐Augustyniak, M. (2008). Proces zarządzania strategicznego. W: J.S. Kardas, M. Wójcik‐Augustyniak (red.). Zarządzanie w przedsiębiorstwie. Środowisko – procesy – systemy – zasoby. Warszawa: Difin, 139–159.
30. Zioło, Z. (2012). Miejsce przedsiębiorczości w edukacji. Przedsiębiorczość – Edukacja, 8, 10–23.
2. Dawar, N., Bagga, Ch.K. (2015). A Better Way to Map Brand Strategy, Harvard BusinessReview, June: https://hbr.org/2015/06/a‐better‐way‐to‐map‐brand‐strategy.
3. Entrepreneurship 2020 Action Plan: Reigniting the entrepreneurial spirit in Europe (2013).
4. Entrepreneurship Education: A guide for educators (2013). European Commission: Brussels.
5. Europe 2020: A strategy form smart, Sustainable for inclusive growth (2010). EuropeanCommission, COM (2010) 2020 final, Brussels, 13.
6. Europe 2020 Strategy: http://ec.europa.eu/europe2020/europe‐2020‐in‐a‐nutshell/ flagship‐initiatives/index_pl.htm
7. Gierszewska, G., Romanowska, M. (2007, 2009). Analiza strategiczna przedsiębiorstwa. Warszawa: PWE.
8. http://stat.gov.pl/WSKAZNIKI‐MONITORUJACE
9. http://www.umultirank.org/#!/home?trackType=home
10. http://www.perspektywy.pl/RSW2015/ranking‐uczelni‐akademickich/metodologia‐rankingu‐akademickich‐szkol‐wyzszych.
11. Kościk, B., Sławińska, M. (red.) (2010). Przedsiębiorczość akademicka. Lublin:Wyd. „Pietrzak”.
12. Krasowska M., Luterek M. (2015). Nie każdy musi być Harvardem. Forum Akademickie,no10:https://forumakademickie.pl/fa/2015/10/nie‐kazdy‐musi‐byc‐harvardem/. Leksykon Zarządzania (2004), Warszawa: Difin, 285.
13. Matusiak, K. (2010). Budowa powiązań nauki z biznesem w gospodarce opartej na wiedzy.
14. Warszawa: Szkoła Główna Handlowa.
15. Multan, E. (2014). Metody analizy otoczenia konkurencyjnego przedsiębiorstwa. W: E. Multan, E. Bombiak, M. Chyłek (red.), Analiza strategiczna w przedsiębiorstwie. Zagadnienia teoretyczna i studia przypadków. Siedlce: Wyd. Uniwersytet Przyrodniczo‐Humanistyczny, 72–90.
16. Mwasalwiba, E.S. (2010). Entrepreneurship Education: a Review of its Objectives, Teaching Methods and Impact Indicators. Education + Training, 52 (1), 20–47.
17. Najda‐Janoszka, M., Wach, K. (2008). Lifelong Learning in the Fields of Tourism inthe European Union taking Poland into Special Consideration. W: M. Bednarczyk (Ed.), Entrepreneurship in Tourism and Sport Business Kraków: Fundacja dla Uniwersytetu Jagiellońskiego, 45–58.
18. OECD (2012). A Guiding Framework for Entrepreneurial Universities.
19. Podręcznik Oslo, Zasady gromadzenia i interpretacji danych dotyczących innowacji, Wydanie Trzecie (2008). Komisja Europejska, OECD/European Communities, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Departament Strategii i RozwojuNauki, Warszawa.
20. Porter, M.E. (2000), Strategia konkurencji. Metody analizy sektorów i konkurentów, Warszawa: PWE.
21. Popławski, W., Markowski, M., Forkiewicz, M. (2013). Przedsiębiorczość polskichszkół wyższych. Diagnoza, uwarunkowania, perspektywy, raport z badań w ramach projektu nr NN115427640 Narodowego Centrum Nauki. Toruń, Wyższa Szkoła Bankowa w Toruniu.
22. Toczyńska, J. (2015). Innowacyjność usług edukacyjnych i uczelni. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej, Seria: Organizacja i Zarządzanie, 78 (1928), 469–471: http:// www.woiz.polsl.pl/znwoiz/z78/Toczy%F1ska.pdf
23. Stawasz,E.Słownikinnowacji–Leksykonhaseł,Portalinnowacji,PARP:http://www.pi.gov. pl/parp/chapter_96055.asp?soid=37A9377346C548F2B0F5D579D206853E
24. Act of 18 March 2011 – Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Journal of Laws, 2011, no. 84, item 455).
25. Wach, K. (2014a). Edukacja dla przedsiębiorczości: pomiędzy przedsiębiorczą pedagogiką a edukacją ekonomiczną i biznesową. Horyzonty Wychowania, 13(28), 25–26.
26. Wach, K. (2007). Kształtowanie postaw przedsiębiorczych w programach nauczania. Stan obecny i proponowane kierunki zmian. W: P. Wachowiak, M. Dąbrowski, B. Majewski (red.), Kształtowanie postaw przedsiębiorczych a edukacja ekonomiczna. Warszawa: Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, 120–127.
27. Wach, K. (2013). Edukacja na rzecz przedsiębiorczości wobec współczesnych wyzwań cywilizacyjno‐gospodarczych. Przedsiębiorczość – Edukacja, 9, 246–257.
28. Wach, K. (2014b), Europeanisation of Entrepreneurship Education in Europe – Looking Back and Looking Forward. Horyzonty Wychowania, 13(26), 11–31.
29. Wójcik‐Augustyniak, M. (2008). Proces zarządzania strategicznego. W: J.S. Kardas, M. Wójcik‐Augustyniak (red.). Zarządzanie w przedsiębiorstwie. Środowisko – procesy – systemy – zasoby. Warszawa: Difin, 139–159.
30. Zioło, Z. (2012). Miejsce przedsiębiorczości w edukacji. Przedsiębiorczość – Edukacja, 8, 10–23.