Pasek boczny artykułu
Przesłane
stycznia 6, 2020
Opublikowane
grudnia 31, 2016
Pobieranie
Statystyczny
Read Counter :
42
Pobieranie : 25
Treść głównego artykułu
Abstrakt
The labour market is constantly changing. There are changes in the age structure of economically active people as well as in their competences. The article presents intermentoring as a way of sharing information between people belonging to different age categories: 50plus (Baby Boomers) and 35minus (Generation Y). It also shows the results of a survey, which revealed the limited knowledge of respondents about mentoring, but also their need to participate in this training technique.
Szczegóły artykułu
Licencja
Autor (Autorzy) artykułu oświadcza, że przesłane opracowanie nie narusza praw autorskich osób trzecich. Wyraża zgodę na poddanie artykułu procedurze recenzji oraz dokonanie zmian redakcyjnych. Przenosi nieodpłatnie na Oficynę Wydawniczą SGH autorskie prawa majątkowe do utworu na polach eksploatacji wymienionych w art. 50 Ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych – pod warunkiem, że praca została zaakceptowana do publikacji i opublikowana.
Oficyna Wydawnicza SGH posiada autorskie prawa majątkowe do wszystkich treści czasopisma. Zamieszczenie tekstu artykuły w repozytorium, na stronie domowej autora lub na innej stronie jest dozwolone o ile nie wiąże się z pozyskiwaniem korzyści majątkowych, a tekst wyposażony będzie w informacje źródłowe (w tym również tytuł, rok, numer i adres internetowy czasopisma).
Osoby zainteresowane komercyjnym wykorzystaniem zawartości czasopisma proszone są o kontakt z Redakcją.
Jak cytować
Stankiewicz , J. ., & Bortnowska , H. . (2016). Intermentoring as a Technique of Sharing Knowledge by Employees of Different Generations (in Light of the Research Results). Edukacja Ekonomistów I Menedżerów, 42(4), 47–62. https://doi.org/10.5604/01.3001.0009.5495
Referencje
-
1. Baran, M. (2013). Intermentoring – korzyści zastosowania w firmie, Zeszyty Naukowe Politechniki Łódzkiej. Nr 1146. Organizacja i Zarządzanie, z. 51, 267–274.
2.Baran, M., Kłos, M. (2014). Pokolenie Y – prawdy i mity w kontekście zarządzania pokoleniami. Marketing i Rynek, 5, 923–929.
3. Bąk, M., Bednarz, P. (2013). Zostań mentorem. Warszawa: Fundacja Instytut Badań nad Demokracją i Przedsiębiorstwem Prywatnym.
4. Brewiński, M. (2012). Dobre praktyki mentora akademickiego. Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie, Projekt „Kuźnia Liderów – Szkoła Mentorów”.
5. Brzeziński, M., Mietlicka, D. (2011). Badanie i ocena procesu dzielenia się wiedzą jako determinanty zmian w MŚP Polski Wschodniej – studium przypadku. W: M. Stefański (red.), Węzły gordyjskie rozwoju Polski Wschodniej, Zeszyty NaukoweWSEI, seria Ekonomia nr 3, Lublin, 53–71.
6. Chomątkowska, B., Smolbik‐Jęczmień, A. (2013). Zespoły wielopokoleniowewyzwaniem dla współczesnego organizatora pracy w warunkach nowej gospodarki. W: J. Buko (red.), Europejska przestrzeń komunikacji elektronicznej. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Usług. Nr 105, 193– 202.
7. Czapiński, J. (2012). Młodzi Polacy na progu dorosłości – czy dadzą sobie radę?, materiały konferencyjne, temat konferencji: Generacja Y – szansa czy konflikt. Warszawa: GM Solutions.
8. Eurostat (2012). Aktywność osób starszych i solidarność międzypokoleniowa. Statystyczny portret Unii Europejskiej 2012. https://www.mpips.gov.pl/.../ badania%20 aktywne%20 starzenie/1Final_statyGojny, M., Zbierowski, P. (2013). Intermentoring pokoleniowy jako metoda walki z konsekwencjami procesu starzenia się społeczeństwa w organizacjach. Współczesne Zarządzanie, 2, 159–168.
9. Grewiński, M. (red.) (2012). Dobre praktyki mentora akademickiego. Warszawa: WSP TWP.
10. Hardey, M. (2011). Generation C Content, Creation, Connections And Choice. International Journal of Market Research, 53/6, 749–770.
11. Jankowska, A. (2015). Y bez kompleksów, Wprost, 8. marca 2015, 32–35.
12. Kisielnicki, J. (2004). Zarządzanie wiedzą we współczesnych organizacjach. W: B. Łopusiewicz (red.), Zarządzanie wiedzą w systemach informacyjnych. Wrocław: Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu. http://wz.uw.edu.pl/pracownicyFiles/id3570‐zarzadzanie‐wiedza.pdf.
13. Kmiotek, K., Piotrowska, N. (2013). Absolwent jako potencjalny pracownik – korzyści zagrożenia wiążące się z zatrudnianiem pokolenia Y. Modern Management Review. XVIII, 20, 107–115.
14. Kotler, Ph., Armstrong, G. (2010). Principles Of Marketing. Upper Saddle River:Pearson Prentice Hall.
15. Kram, K.E., Isabella, L.A. (1985). Mentoring Alternatives: The Role Of PeerRelationships In Career Development. Academy of Management Journal, 1, 110–132.
16. Król, H., Ludwiczyński, A. (2006). Zarządzanie zasobami ludzkimi. Warszawa: PWN. Lieber, L.D. (2010), How HR Can Assist in Managing the Four Generations in Today’sWorkplace. Employment Relations Today, 36/4, 85–91.
17. Luecke, R. (2006). Coaching i mentoring, jak rozwijać największe talenty i osiągać lepszewyniki. Warszawa: MT Biznes.
18. Marston, C. (2007). Motivating the “What’s In It For Me” Workforce: Manage Across theGenerational Divide and Increase Profits. Hoboken. New Jersey: John Wiley & Sons.
19. Mazur, K. (2008). Mentoring jako narzędzie kształtowania kompetencji (komunikat ze studiów nad literaturą). W: S.A. Witkowski, T. Listwan (red.), Kompetencje a sukces zarządzania organizacją. Warszawa: Difin, 109–117.
20. Mesjasz, J. (2013). Bariery i ograniczenia mentoringu w polskich organizacjach. Forum Oświatowe, 2(49), 73–88. http://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/ article/ view/41.
21. Miś, A. (2011). Generational Identity In Organizations. Challenges For Human Resources Management, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu nr 224, Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, 82–90.
22. Nawrat, D. (2011). Rola mentoringu w transferze wiedzy w przedsiębiorstwach rodzinnych. Przedsiębiorczość i Zarządzanie, t. XII, z. 7, 319–331.
23. Nonaka, I., Takeuchi, H. (2000). Kreowanie wiedzy w organizacji. Jak spółki japońskie dynamizują procesy innowacyjne. Warszawa: Poltext.
24. Olechnicki, K., Załęcki, P. (1999). Słownik socjologiczny. Toruń: Graffiti BC.
25. Olson, P., Brescher, H. (2011). The Power of 4. The Four Generations: Who They Are. http://www.adayana.com/sites/default/files/docs/whitepapers/ The%20Four%20Generations%202011‐03_2.pdf.
26. Parsloe, E., Wray, M. (2002). Trener i mentor. Kraków: Oficyna Ekonomiczna. Potocki, A. (2011) (red.). Komunikacja w procesach zarządzania wiedzą. Kraków:Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie.
27. Probst, G., Raub, S., Romhardt, K. (2002). Zarządzanie wiedzą w organizacji. Kraków:Oficyna Ekonomiczna.
28. Rosa‐Chłobowska, R. (2008). Na czym polega intermentoring? http://gospodarka.dziennik.pl/ news/artykuly/74743,na‐czym‐polega‐intermentoring.html.
29. Rzechowska, E., Garbacz, A., Kajda M., Zaborek, K., Osoby 50+ na rynku pracy: intermentoring jako model budowania dojrzałej współpracy międzypokoleniowej. http://www.lbs.pl/projekt/dezaktywizacja/files/Zaborek_art.pdf.
30. Smolbik‐Jęczmień, A. (2013). Podejście do pracy i kariery zawodowej wśród przedstawicieli generacji X i Y – podobieństwa i różnice. Nauki o Zarządzaniu, 1(14), 89–97.
31. Sołtys, A., Tarkowska, M. (2008). Mentoring w praktyce. Ścieżka kształcenia mentorówi peer‐mentorów dla grup defaworyzowanych. Łódź: Społeczna Wyższa SzkołaPrzedsiębiorczości i Zarządzania w Łodzi.
32. Stachowska, S. (2012). Oczekiwania przedstawicieli pokolenia Y wobec pracyi pracodawcy. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, 2, 33–56.
33. Stanisz, A. (2006). Przystępny kurs statystyki z zastosowaniem STATISTICA PL naprzykładach z medycyny, Tom 1. Statystyki podstawowe. Kraków: StatSoft Polska Sp. z o.o.
34. Von Krogh, G., Nonaka, I., Aben, M. (2001). Making The Most Of Your Company’sKnowledge: A Strategic Framework. Long Range Planning, 4, 421–439.
35. Woszczyk, P. (2013). Zarządzanie wiekiem – ku wzrostowi efektywności organizacji. W: P. Woszczyk, M. Czernecka (red.), Człowiek to inwestycja. Podręcznik do zarządzania wiekiem w organizacjach. Łódź: Wydawnictwo HRP Group, 33–54.
36. Zagórowska, A. (2012). Konflikt generacyjny wokół pracy. W: A. Zagórowska (red.), Perspektywy młodzieży. Młodzież w perspektywie. Region – Polska – Europa – Świat. Część I. Młodzież a edukacja i rynek pracy. Opole: Politechnika Opolska, 20–29.
Referencje
1. Baran, M. (2013). Intermentoring – korzyści zastosowania w firmie, Zeszyty Naukowe Politechniki Łódzkiej. Nr 1146. Organizacja i Zarządzanie, z. 51, 267–274.
2.Baran, M., Kłos, M. (2014). Pokolenie Y – prawdy i mity w kontekście zarządzania pokoleniami. Marketing i Rynek, 5, 923–929.
3. Bąk, M., Bednarz, P. (2013). Zostań mentorem. Warszawa: Fundacja Instytut Badań nad Demokracją i Przedsiębiorstwem Prywatnym.
4. Brewiński, M. (2012). Dobre praktyki mentora akademickiego. Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie, Projekt „Kuźnia Liderów – Szkoła Mentorów”.
5. Brzeziński, M., Mietlicka, D. (2011). Badanie i ocena procesu dzielenia się wiedzą jako determinanty zmian w MŚP Polski Wschodniej – studium przypadku. W: M. Stefański (red.), Węzły gordyjskie rozwoju Polski Wschodniej, Zeszyty NaukoweWSEI, seria Ekonomia nr 3, Lublin, 53–71.
6. Chomątkowska, B., Smolbik‐Jęczmień, A. (2013). Zespoły wielopokoleniowewyzwaniem dla współczesnego organizatora pracy w warunkach nowej gospodarki. W: J. Buko (red.), Europejska przestrzeń komunikacji elektronicznej. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Usług. Nr 105, 193– 202.
7. Czapiński, J. (2012). Młodzi Polacy na progu dorosłości – czy dadzą sobie radę?, materiały konferencyjne, temat konferencji: Generacja Y – szansa czy konflikt. Warszawa: GM Solutions.
8. Eurostat (2012). Aktywność osób starszych i solidarność międzypokoleniowa. Statystyczny portret Unii Europejskiej 2012. https://www.mpips.gov.pl/.../ badania%20 aktywne%20 starzenie/1Final_statyGojny, M., Zbierowski, P. (2013). Intermentoring pokoleniowy jako metoda walki z konsekwencjami procesu starzenia się społeczeństwa w organizacjach. Współczesne Zarządzanie, 2, 159–168.
9. Grewiński, M. (red.) (2012). Dobre praktyki mentora akademickiego. Warszawa: WSP TWP.
10. Hardey, M. (2011). Generation C Content, Creation, Connections And Choice. International Journal of Market Research, 53/6, 749–770.
11. Jankowska, A. (2015). Y bez kompleksów, Wprost, 8. marca 2015, 32–35.
12. Kisielnicki, J. (2004). Zarządzanie wiedzą we współczesnych organizacjach. W: B. Łopusiewicz (red.), Zarządzanie wiedzą w systemach informacyjnych. Wrocław: Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu. http://wz.uw.edu.pl/pracownicyFiles/id3570‐zarzadzanie‐wiedza.pdf.
13. Kmiotek, K., Piotrowska, N. (2013). Absolwent jako potencjalny pracownik – korzyści zagrożenia wiążące się z zatrudnianiem pokolenia Y. Modern Management Review. XVIII, 20, 107–115.
14. Kotler, Ph., Armstrong, G. (2010). Principles Of Marketing. Upper Saddle River:Pearson Prentice Hall.
15. Kram, K.E., Isabella, L.A. (1985). Mentoring Alternatives: The Role Of PeerRelationships In Career Development. Academy of Management Journal, 1, 110–132.
16. Król, H., Ludwiczyński, A. (2006). Zarządzanie zasobami ludzkimi. Warszawa: PWN. Lieber, L.D. (2010), How HR Can Assist in Managing the Four Generations in Today’sWorkplace. Employment Relations Today, 36/4, 85–91.
17. Luecke, R. (2006). Coaching i mentoring, jak rozwijać największe talenty i osiągać lepszewyniki. Warszawa: MT Biznes.
18. Marston, C. (2007). Motivating the “What’s In It For Me” Workforce: Manage Across theGenerational Divide and Increase Profits. Hoboken. New Jersey: John Wiley & Sons.
19. Mazur, K. (2008). Mentoring jako narzędzie kształtowania kompetencji (komunikat ze studiów nad literaturą). W: S.A. Witkowski, T. Listwan (red.), Kompetencje a sukces zarządzania organizacją. Warszawa: Difin, 109–117.
20. Mesjasz, J. (2013). Bariery i ograniczenia mentoringu w polskich organizacjach. Forum Oświatowe, 2(49), 73–88. http://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/ article/ view/41.
21. Miś, A. (2011). Generational Identity In Organizations. Challenges For Human Resources Management, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu nr 224, Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, 82–90.
22. Nawrat, D. (2011). Rola mentoringu w transferze wiedzy w przedsiębiorstwach rodzinnych. Przedsiębiorczość i Zarządzanie, t. XII, z. 7, 319–331.
23. Nonaka, I., Takeuchi, H. (2000). Kreowanie wiedzy w organizacji. Jak spółki japońskie dynamizują procesy innowacyjne. Warszawa: Poltext.
24. Olechnicki, K., Załęcki, P. (1999). Słownik socjologiczny. Toruń: Graffiti BC.
25. Olson, P., Brescher, H. (2011). The Power of 4. The Four Generations: Who They Are. http://www.adayana.com/sites/default/files/docs/whitepapers/ The%20Four%20Generations%202011‐03_2.pdf.
26. Parsloe, E., Wray, M. (2002). Trener i mentor. Kraków: Oficyna Ekonomiczna. Potocki, A. (2011) (red.). Komunikacja w procesach zarządzania wiedzą. Kraków:Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie.
27. Probst, G., Raub, S., Romhardt, K. (2002). Zarządzanie wiedzą w organizacji. Kraków:Oficyna Ekonomiczna.
28. Rosa‐Chłobowska, R. (2008). Na czym polega intermentoring? http://gospodarka.dziennik.pl/ news/artykuly/74743,na‐czym‐polega‐intermentoring.html.
29. Rzechowska, E., Garbacz, A., Kajda M., Zaborek, K., Osoby 50+ na rynku pracy: intermentoring jako model budowania dojrzałej współpracy międzypokoleniowej. http://www.lbs.pl/projekt/dezaktywizacja/files/Zaborek_art.pdf.
30. Smolbik‐Jęczmień, A. (2013). Podejście do pracy i kariery zawodowej wśród przedstawicieli generacji X i Y – podobieństwa i różnice. Nauki o Zarządzaniu, 1(14), 89–97.
31. Sołtys, A., Tarkowska, M. (2008). Mentoring w praktyce. Ścieżka kształcenia mentorówi peer‐mentorów dla grup defaworyzowanych. Łódź: Społeczna Wyższa SzkołaPrzedsiębiorczości i Zarządzania w Łodzi.
32. Stachowska, S. (2012). Oczekiwania przedstawicieli pokolenia Y wobec pracyi pracodawcy. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, 2, 33–56.
33. Stanisz, A. (2006). Przystępny kurs statystyki z zastosowaniem STATISTICA PL naprzykładach z medycyny, Tom 1. Statystyki podstawowe. Kraków: StatSoft Polska Sp. z o.o.
34. Von Krogh, G., Nonaka, I., Aben, M. (2001). Making The Most Of Your Company’sKnowledge: A Strategic Framework. Long Range Planning, 4, 421–439.
35. Woszczyk, P. (2013). Zarządzanie wiekiem – ku wzrostowi efektywności organizacji. W: P. Woszczyk, M. Czernecka (red.), Człowiek to inwestycja. Podręcznik do zarządzania wiekiem w organizacjach. Łódź: Wydawnictwo HRP Group, 33–54.
36. Zagórowska, A. (2012). Konflikt generacyjny wokół pracy. W: A. Zagórowska (red.), Perspektywy młodzieży. Młodzież w perspektywie. Region – Polska – Europa – Świat. Część I. Młodzież a edukacja i rynek pracy. Opole: Politechnika Opolska, 20–29.
2.Baran, M., Kłos, M. (2014). Pokolenie Y – prawdy i mity w kontekście zarządzania pokoleniami. Marketing i Rynek, 5, 923–929.
3. Bąk, M., Bednarz, P. (2013). Zostań mentorem. Warszawa: Fundacja Instytut Badań nad Demokracją i Przedsiębiorstwem Prywatnym.
4. Brewiński, M. (2012). Dobre praktyki mentora akademickiego. Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie, Projekt „Kuźnia Liderów – Szkoła Mentorów”.
5. Brzeziński, M., Mietlicka, D. (2011). Badanie i ocena procesu dzielenia się wiedzą jako determinanty zmian w MŚP Polski Wschodniej – studium przypadku. W: M. Stefański (red.), Węzły gordyjskie rozwoju Polski Wschodniej, Zeszyty NaukoweWSEI, seria Ekonomia nr 3, Lublin, 53–71.
6. Chomątkowska, B., Smolbik‐Jęczmień, A. (2013). Zespoły wielopokoleniowewyzwaniem dla współczesnego organizatora pracy w warunkach nowej gospodarki. W: J. Buko (red.), Europejska przestrzeń komunikacji elektronicznej. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Usług. Nr 105, 193– 202.
7. Czapiński, J. (2012). Młodzi Polacy na progu dorosłości – czy dadzą sobie radę?, materiały konferencyjne, temat konferencji: Generacja Y – szansa czy konflikt. Warszawa: GM Solutions.
8. Eurostat (2012). Aktywność osób starszych i solidarność międzypokoleniowa. Statystyczny portret Unii Europejskiej 2012. https://www.mpips.gov.pl/.../ badania%20 aktywne%20 starzenie/1Final_statyGojny, M., Zbierowski, P. (2013). Intermentoring pokoleniowy jako metoda walki z konsekwencjami procesu starzenia się społeczeństwa w organizacjach. Współczesne Zarządzanie, 2, 159–168.
9. Grewiński, M. (red.) (2012). Dobre praktyki mentora akademickiego. Warszawa: WSP TWP.
10. Hardey, M. (2011). Generation C Content, Creation, Connections And Choice. International Journal of Market Research, 53/6, 749–770.
11. Jankowska, A. (2015). Y bez kompleksów, Wprost, 8. marca 2015, 32–35.
12. Kisielnicki, J. (2004). Zarządzanie wiedzą we współczesnych organizacjach. W: B. Łopusiewicz (red.), Zarządzanie wiedzą w systemach informacyjnych. Wrocław: Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu. http://wz.uw.edu.pl/pracownicyFiles/id3570‐zarzadzanie‐wiedza.pdf.
13. Kmiotek, K., Piotrowska, N. (2013). Absolwent jako potencjalny pracownik – korzyści zagrożenia wiążące się z zatrudnianiem pokolenia Y. Modern Management Review. XVIII, 20, 107–115.
14. Kotler, Ph., Armstrong, G. (2010). Principles Of Marketing. Upper Saddle River:Pearson Prentice Hall.
15. Kram, K.E., Isabella, L.A. (1985). Mentoring Alternatives: The Role Of PeerRelationships In Career Development. Academy of Management Journal, 1, 110–132.
16. Król, H., Ludwiczyński, A. (2006). Zarządzanie zasobami ludzkimi. Warszawa: PWN. Lieber, L.D. (2010), How HR Can Assist in Managing the Four Generations in Today’sWorkplace. Employment Relations Today, 36/4, 85–91.
17. Luecke, R. (2006). Coaching i mentoring, jak rozwijać największe talenty i osiągać lepszewyniki. Warszawa: MT Biznes.
18. Marston, C. (2007). Motivating the “What’s In It For Me” Workforce: Manage Across theGenerational Divide and Increase Profits. Hoboken. New Jersey: John Wiley & Sons.
19. Mazur, K. (2008). Mentoring jako narzędzie kształtowania kompetencji (komunikat ze studiów nad literaturą). W: S.A. Witkowski, T. Listwan (red.), Kompetencje a sukces zarządzania organizacją. Warszawa: Difin, 109–117.
20. Mesjasz, J. (2013). Bariery i ograniczenia mentoringu w polskich organizacjach. Forum Oświatowe, 2(49), 73–88. http://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/ article/ view/41.
21. Miś, A. (2011). Generational Identity In Organizations. Challenges For Human Resources Management, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu nr 224, Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, 82–90.
22. Nawrat, D. (2011). Rola mentoringu w transferze wiedzy w przedsiębiorstwach rodzinnych. Przedsiębiorczość i Zarządzanie, t. XII, z. 7, 319–331.
23. Nonaka, I., Takeuchi, H. (2000). Kreowanie wiedzy w organizacji. Jak spółki japońskie dynamizują procesy innowacyjne. Warszawa: Poltext.
24. Olechnicki, K., Załęcki, P. (1999). Słownik socjologiczny. Toruń: Graffiti BC.
25. Olson, P., Brescher, H. (2011). The Power of 4. The Four Generations: Who They Are. http://www.adayana.com/sites/default/files/docs/whitepapers/ The%20Four%20Generations%202011‐03_2.pdf.
26. Parsloe, E., Wray, M. (2002). Trener i mentor. Kraków: Oficyna Ekonomiczna. Potocki, A. (2011) (red.). Komunikacja w procesach zarządzania wiedzą. Kraków:Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie.
27. Probst, G., Raub, S., Romhardt, K. (2002). Zarządzanie wiedzą w organizacji. Kraków:Oficyna Ekonomiczna.
28. Rosa‐Chłobowska, R. (2008). Na czym polega intermentoring? http://gospodarka.dziennik.pl/ news/artykuly/74743,na‐czym‐polega‐intermentoring.html.
29. Rzechowska, E., Garbacz, A., Kajda M., Zaborek, K., Osoby 50+ na rynku pracy: intermentoring jako model budowania dojrzałej współpracy międzypokoleniowej. http://www.lbs.pl/projekt/dezaktywizacja/files/Zaborek_art.pdf.
30. Smolbik‐Jęczmień, A. (2013). Podejście do pracy i kariery zawodowej wśród przedstawicieli generacji X i Y – podobieństwa i różnice. Nauki o Zarządzaniu, 1(14), 89–97.
31. Sołtys, A., Tarkowska, M. (2008). Mentoring w praktyce. Ścieżka kształcenia mentorówi peer‐mentorów dla grup defaworyzowanych. Łódź: Społeczna Wyższa SzkołaPrzedsiębiorczości i Zarządzania w Łodzi.
32. Stachowska, S. (2012). Oczekiwania przedstawicieli pokolenia Y wobec pracyi pracodawcy. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, 2, 33–56.
33. Stanisz, A. (2006). Przystępny kurs statystyki z zastosowaniem STATISTICA PL naprzykładach z medycyny, Tom 1. Statystyki podstawowe. Kraków: StatSoft Polska Sp. z o.o.
34. Von Krogh, G., Nonaka, I., Aben, M. (2001). Making The Most Of Your Company’sKnowledge: A Strategic Framework. Long Range Planning, 4, 421–439.
35. Woszczyk, P. (2013). Zarządzanie wiekiem – ku wzrostowi efektywności organizacji. W: P. Woszczyk, M. Czernecka (red.), Człowiek to inwestycja. Podręcznik do zarządzania wiekiem w organizacjach. Łódź: Wydawnictwo HRP Group, 33–54.
36. Zagórowska, A. (2012). Konflikt generacyjny wokół pracy. W: A. Zagórowska (red.), Perspektywy młodzieży. Młodzież w perspektywie. Region – Polska – Europa – Świat. Część I. Młodzież a edukacja i rynek pracy. Opole: Politechnika Opolska, 20–29.